Kurtköy'de çocuklar için test ve değerlendirme
Zeka, dikkat, gelişim, görsel algı ve projektif alanlarda toplam 19 uygulama yapıyorum. "Şu testi yaptıralım" diye başlamıyoruz; önce neyi merak ettiğinizi konuşuyor, sonra o soruya yanıt verecek aracı birlikte seçiyoruz. Testin sonucu tek başına bir tanı değildir; tanı değerlendirmesini çocuk ve ergen psikiyatristi yapar.
Başlangıç
Hangi soru, hangi test
Aileler genelde bir test adıyla değil, bir soruyla geliyor. Aşağıdaki tablo ilk fikri verir, kesin seçimi ön görüşmede birlikte yapıyoruz.
| Merak ettiğiniz soru | Yaş | Uygun test |
|---|---|---|
| Okul, çocuğumun nasıl öğrendiğini görmek istiyor | 6-16 yaş | WISC-IV |
| Okul öncesi dönemde zihinsel gelişimi merak ediyoruz | 2,5-5 yaş | Stanford-Binet |
| Anlıyor ama planlamada ve ödev düzeninde zorlanıyor | 5-17 yaş | CAS |
| Dikkatini toplamakta zorlanıyor, çabuk dağılıyor | 6 yaş ve üstü | MOXO |
| Çok hızlı öğreniyor, sınıfta sıkılıyor | Yaşa göre | Üstün yetenek değerlendirmesi |
| İlkokula başlamaya hazır mı? | 5-6 yaş | Metropolitan Okul Olgunluğu |
| Yaşıtlarına göre konuşma ya da hareket gelişimi geride mi? | 0-6 yaş | Denver II |
Bu testler tanı koymaz. Dikkat eksikliği, öğrenme güçlüğü ya da otizm gibi bir tanı söz konusuysa bu değerlendirmeyi çocuk ve ergen psikiyatristi yapar. Test sonuçları o sürece bilgi sağlayabilir.
Neden CAS da önemli?
WISC-IV çocuğun bilişsel becerilerinin genel profilini verir. CAS Bilişsel Değerlendirme ise başka bir soruya cevap verir: çocuğun ne kadar bildiğine değil, bilgiyi nasıl işlediğine bakar. Planlama, dikkat, eşzamanlı ve ardıl işlem olmak üzere dört süreci ayrı ayrı ölçer.
CAS sonuçları okulda öğrenilen bilgiye ve kelime dağarcığına daha az dayanır. Bu yüzden aynı düşük notun arkasındaki farklı nedenleri ayırmaya yardım eder. Biri soruya plansız giriyordur, öbürü çok adımlı işlemin sırasını kaybediyordur. Ödevini planlayamayan, yönergeyi takip etmekte zorlanan ya da iki dilli büyüyen çocuklarda CAS çoğu zaman en çok bilgi veren değerlendirmedir. WISC-IV ile birlikte mi, tek başına mı uygulanacağına ön görüşmede birlikte karar veriyoruz.
01 · Zeka ve bilişsel değerlendirme
Zihinsel kapasiteyi ve öğrenme profilini görmek için
Çocuğun güçlü yanlarını ve zorlandığı alanları sayıya değil, bir profile dönüştürüyoruz. Okul yerleştirme, destek eğitim kararı ve üstün yetenek soruları en çok bu grupta yanıt buluyor.
WISC-IV Zeka Testi
6-16 yaş aralığındaki çocuklara uygulanan, bilişsel becerileri dört ayrı alanda değerlendiren bireysel zeka testidir.
Ayrıntılar
CAS Bilişsel Değerlendirme
PASS kuramına dayanan, çocuğun bilgiyi nasıl işlediğini gösteren bilişsel değerlendirme sistemidir.
Ayrıntılar
Stanford-Binet Zeka Testi
Okul öncesi dönemde, 2,5 ile 5 yaş arasındaki çocuklara uygulanabilen bireysel zeka testidir.
Ayrıntılar
MOXO Dikkat Testi
Dikkat, zamanlama, dürtüsellik ve hiperaktiviteyi dört boyutta ölçen, bilgisayar tabanlı sürekli performans testidir.
Ayrıntılar
Üstün Yetenekli Çocuklar
Yüksek potansiyelli çocukların bilişsel profilini ve eğitsel ihtiyaçlarını belirlemeye yönelik değerlendirme sürecidir.
Ayrıntılar02 · Gelişim ve okul olgunluğu
Yaşına göre nerede, okula hazır mı
0-6 yaş gelişim takibi ve birinci sınıfa başlama kararı için kullanılan uygulamalar. Erken dönemde küçük bir gecikmeyi görmek, sonradan büyük bir farkı önleyebiliyor.
Denver II Gelişim Testi
0-6 yaş çocuklarda kişisel-sosyal, ince motor, dil ve kaba motor alanlarını tarayan gelişimsel değerlendirme testidir.
Ayrıntılar
AGTE Gelişim Envanteri
0-6 yaş çocuğun gelişimini, anne babadan alınan ayrıntılı bilgiye dayanarak değerlendiren bir gelişim tarama envanteridir.
Ayrıntılar
Metropolitan Okul Olgunluğu
5-6 yaş çocuğun ilkokula başlamak için gereken temel becerileri ne düzeyde kazandığını değerlendiren bir okul olgunluğu testidir.
Ayrıntılar
Peabody Resim Kelime Testi
2-12 yaş çocukların alıcı dil gelişimini ve kelime dağarcığını, resimler üzerinden değerlendiren bir dil testidir.
Ayrıntılar03 · Dikkat, algı ve görsel motor
Dikkat mi, algı mı, yoksa başka bir şey mi
"Dersi dinlemiyor", "harfleri karıştırıyor", "yazısı çok bozuk" cümlelerinin arkasında bambaşka nedenler olabiliyor. Bu uygulamalar hangisi olduğunu ayırt etmeye yarıyor.
Burdon Dikkat Testi
Çocuğun aynı harf ya da işareti art arda satırlar boyunca işaretlemesini isteyen, sürekli dikkat ve yoğunlaşma kapasitesini ölçen kağıt kalem testidir.
Ayrıntılar
d2 Dikkat Testi
Benzer harfler arasından hedef harfleri bulmayı isteyen, seçici dikkat ile dikkat sürekliliğini hız ve doğruluk üzerinden birlikte ölçen kağıt kalem testidir.
AyrıntılarBender-Gestalt Görsel Motor Algı
Çocuğun basit geometrik şekilleri kopyalayarak çizmesini isteyen, görsel algı ile el-göz koordinasyonunun birlikte değerlendirildiği testtir.
AyrıntılarFrostig Görsel Algı Testi
Görsel algının göz-motor koordinasyonu, şekil-zemin ayrımı, şekil sabitliği, mekânda konum ve mekânsal ilişkiler gibi alt alanlarını ayrı ayrı değerlendiren kağıt kalem testidir.
Ayrıntılar
Gessel Gelişim Figürleri
Çocuğun belirli geometrik figürleri görerek kopyalamasını isteyen, görsel motor gelişimin yaşına uygun ilerleyip ilerlemediğini gösteren çizim temelli bir testtir.
Ayrıntılar04 · Projektif değerlendirmeler
Çocuğun anlatamadığını resimden ve hikâyeden dinlemek
Küçük bir çocuk "kaygılıyım" demez. Çizdiği ailede kimi nereye koyduğu, yarım bıraktığı cümleyi nasıl tamamladığı konuşmaya kapı açar. Bu araçlar tek başına karar vermek için değil, tabloyu tamamlamak için kullanılır.
CAT Çocuklar İçin Algı Testi
Hayvan figürlerinin yer aldığı belirsiz sahne kartlarına çocuğun kurduğu hikâyeler üzerinden iç dünyasına dair hipotez oluşturan projektif bir değerlendirme aracıdır.
Ayrıntılar
Louisa Duss Psikanalitik Hikâyeler
Yarım bırakılan kısa hikâyelerin çocuk tarafından tamamlanmasına dayanan, gelişimsel dönemlere özgü temaları dolaylı yoldan ele alan projektif bir testtir.
Ayrıntılar
Beier Cümle Tamamlama Testi
Yarım bırakılmış cümlelerin çocuk ya da ergen tarafından kendi sözcükleriyle tamamlanmasına dayanan, tutum ve iç dünyaya dair ipucu veren bir projektif testtir.
Ayrıntılar
Aile Çiz Testi
Çocuğun kendi ailesini resmetmesine dayanan, aile içi ilişkileri nasıl algıladığına dair ipucu veren, tek başına kesin yorum çıkarılmayan bir projektif çizim testidir.
Ayrıntılarİnsan Çiz Testi
Çocuğun bir insan figürü çizmesine dayanan, hem gelişimsel hem duygusal alanlara dair ipucu veren, tek başına kesin yorum çıkarılmayan bir projektif çizim testidir.
AyrıntılarHangi test uygun, nasıl karar veriyoruz
İlk görüşmede sizi endişelendiren şeyi, çocuğun gelişim öyküsünü ve okuldan gelen geri bildirimleri konuşuyoruz. Uygulama gerekiyorsa hangisinin işe yarayacağını orada birlikte belirliyoruz. Sonuçları rapor ve yüz yüze görüşmeyle aktarıyorum.
Ulaşım
Hangi ilçeden geliyorsunuz?
Testler yalnızca Kurtköy'deki ofiste yapılıyor. Kendi ilçenizin sayfasında yol bilgisi ve sık sorulan sorular var.
Pendik ve çevresi
Kurtköy, Pendik, Tuzla, Kartal, Sancaktepe, Sultanbeyli
Anadolu yakasının diğer ilçeleri
Maltepe, Ataşehir, Ümraniye, Çekmeköy, Kadıköy, Üsküdar, Beykoz, Şile
Kocaeli
S.S.S.
Testler hakkında sık sorulan sorular
CAS ile WISC-IV arasındaki fark ne?
Testler nerede yapılıyor?
Testler online yapılabilir mi?
Hangi testi yaptıracağımızı nasıl seçeceğiz?
Okul WISC-IV istedi, doğrudan randevu alabilir miyiz?
Test sonucu tanı koyar mı?
Rapor kime verilir?
Özel bir zeka testi BİLSEM'de geçerli mi?
Çocuğu teste nasıl hazırlamalıyız?
Uzak bir ilçeden geliyoruz, ne yapmalıyız?
Randevu
Randevu almak için
Ön görüşme 15 dakika sürüyor ve ücretsizdir. Gözlemlerinizi dinliyor, bir çalışmanın gerekip gerekmediğini açıkça paylaşıyorum.