Üsküdar Çocuk Psikoloğu, Zeka ve Dikkat Testleri

Üsküdar'dan ofise ulaşım

M5 ve M4 hatlarıyla aktarmalı, araçla TEM'den yaklaşık 35 dakika.

Testler ofiste yapılmak zorunda. Terapi ve danışmanlık için yol size uzun geliyorsa online görüşme de aynı şekilde yürüyor. Ergenlerde ve ebeveyn danışmanlığında online görüşmenin sonucu yüz yüzeye çok yakın oluyor. Okul öncesi yaş grubunda ise çoğunlukla ebeveynle çalışıyoruz; o çalışma da online yürüyebiliyor.

Üsküdar'dan gelen aileler için zeka, dikkat ve gelişim testleri

Testler Kurtköy'deki ofisimde, çocukla birebir ve yüz yüze uygulanıyor. Bu değerlendirmeler online yapılmaz. Her testten sonra yazılı rapor aileye verilir ve sonuçları yüz yüze bir görüşmede birlikte konuşuruz.

• WISC-IV Zeka Testi (6-16 yaş). Okulun en sık istediği test. Sözel kavrama, algısal akıl yürütme, çalışma belleği ve işlemleme hızı.
• MOXO Dikkat Testi (6 yaş ve üstü). Bilgisayar tabanlı. Dikkat, zamanlama, dürtüsellik ve hareketlilik.
• CAS Bilişsel Değerlendirme (5-17 yaş). Çocuğun bilgiyi nasıl işlediğini, planlama ve dikkat süreçlerini gösterir.
• Stanford-Binet Zeka Testi (2,5-5 yaş). Okul öncesinde zeka değerlendirmesi gerektiğinde.
• Üstün Yetenek Değerlendirmesi (Yaşa göre). WISC-IV ya da Stanford-Binet ile. BİLSEM sürecinin yerine geçmez.
• Metropolitan Okul Olgunluğu (5-6 yaş). İlkokula başlamadan önce hazır olma düzeyi.
• Denver II Gelişim Testi (0-6 yaş). Dört gelişim alanında tarama. Tanı koymaz.

Hangi testin uygun olduğuna ön görüşmede birlikte karar veriyoruz. Testlerin tam listesi için Testler ve Değerlendirmeler sayfasına bakabilirsiniz.

Neden CAS da önemli?

WISC-IV çocuğun bilişsel becerilerinin genel profilini verir. CAS Bilişsel Değerlendirme ise başka bir soruya cevap verir: çocuğun ne kadar bildiğine değil, bilgiyi nasıl işlediğine bakar. Planlama, dikkat, eşzamanlı ve ardıl işlem olmak üzere dört süreci ayrı ayrı ölçer.

CAS sonuçları okulda öğrenilen bilgiye ve kelime dağarcığına daha az dayanır. Bu yüzden aynı düşük notun arkasındaki farklı nedenleri ayırmaya yardım eder. Biri soruya plansız giriyordur, öbürü çok adımlı işlemin sırasını kaybediyordur. Ödevini planlayamayan, yönergeyi takip etmekte zorlanan ya da iki dilli büyüyen çocuklarda CAS çoğu zaman en çok bilgi veren değerlendirmedir. WISC-IV ile birlikte mi, tek başına mı uygulanacağına ön görüşmede birlikte karar veriyoruz.

Okul yönlendirdiyse

Üsküdar'da okuyan pek çok çocuk, okulun rehberlik servisinin önerisiyle değerlendirmeye geliyor. Bazı kolejler kayıtlı öğrencilerini düzenli olarak WISC-IV değerlendirmesine yönlendiriyor. Bu durumda neyi sormanız gerektiğini Okul WISC-IV testi istedi yazısında anlattım. BİLSEM dönemindeyseniz BİLSEM süreci yazısı da işinize yarar.

Test sonuçları tanı koymaz. Dikkat eksikliği ya da öğrenme güçlüğü gibi bir tanı söz konusuysa bu değerlendirmeyi çocuk ve ergen psikiyatristi yapar.

Okula uyum ve öğretmenden gelen geri bildirim

Aileler bana en sık okuldan gelen bir cümleyle başvuruyor. "Derste dalıp gidiyor", "arkadaşlarıyla sürtüşüyor", "sıraya oturmuyor" gibi. Bu cümleler önemli, çünkü öğretmen çocuğu yirmi beş akranıyla aynı odada görüyor ve karşılaştırma imkânı var. Ama tek başına bir cümle tanı değil, işaret.

Ben okul kaynaklı başvurularda önce üç şeyi ayırıyorum. Zorlanma her ortamda mı, yoksa sadece okulda mı? Ne zaman başladı, bir olayın ardından mı geldi? Çocuk bu durumdan kendisi rahatsız mı, yoksa rahatsız olan sadece çevresi mi? Bu üç sorunun cevabı çoğu zaman yolu belirliyor.

Sadece okulda görülen bir zorlanma çoğunlukla ortamla ilgilidir: sınıf düzeni, öğretmen ilişkisi, bir akran meselesi, oturma yeri, hatta ders saati. Her ortamda görülen bir zorlanma ise daha derin bir şeye işaret eder ve değerlendirme gerektirir. Öğretmenle iletişim kurmak, gerektiğinde okulla ortak bir plan yapmak sürecin doğal parçası. Aileden izin almadan hiçbir okulla görüşme yapmıyorum.

Ne zaman randevu almalı?

Yaklaşık iki ayı geçen, azalmayan ve sadece evde değil okulda da görülen bir değişim varsa konuşmakta fayda var. Erken gelmenin neredeyse hiç zararı olmuyor; geciken destek ise süreci uzatıyor.

Kendine zarar verme ya da can güvenliğine dair bir durumda ise beklemeyin. 112 Acil Çağrı Merkezi'ni aramak abartı değil, o an doğru olan şey.